martes, 10 de octubre de 2023

PUENTE VEHICULAR


PUENTE VEHICULAR

El impacto social de la construcción de un puente vehicular en un pueblo puede ser significativo y puede afectar a la comunidad de diversas maneras. Aquí hay algunos aspectos a considerar:

Conectividad y Accesibilidad:



Positivo: Un puente vehicular puede mejorar la conectividad y accesibilidad, facilitando el transporte de personas y bienes. Esto puede llevar a un aumento en las oportunidades de empleo, acceso a servicios básicos y participación en actividades comerciales.

Positivo: La mejora en la accesibilidad puede atraer inversiones y promover el desarrollo económico local. Empresas pueden establecerse en la zona debido a la facilidad de transporte.

Positivo: Facilita el acceso a servicios de salud, educación y otros servicios esenciales, mejorando la calidad de vida de los residentes.

Positivo: La conexión mejorada puede fortalecer la cohesión social al facilitar la interacción entre comunidades previamente aisladas.

Positivo: Puede haber beneficios ambientales al reducir la necesidad de largos desplazamientos y mejorar la planificación urbana.

Positivo: La participación de la comunidad en el diseño y planificación del proyecto puede garantizar que sus necesidades y preocupaciones sean tenidas en cuenta.

Es fundamental que la planificación y ejecución de proyectos como puentes vehiculares se realicen de manera integral, considerando no solo los beneficios económicos, sino también los impactos sociales, culturales y ambientales. Además, la participación activa de la comunidad en el proceso puede ayudar a minimizar los impactos negativos y maximizar los beneficios






 

lunes, 9 de octubre de 2023

LA IMPORTANCIA DE TENER UNA ALCALDIA EN ZONAS RURALES Y PUEBLOS

LA IMPORTANCIA DE TENER UNA ALCALDIA EN ZONAS RURALES Y PUEBLOS

La presencia de una alcaldía en un pueblo es fundamental por varias razones, ya que cumple diversas funciones que son cruciales para el desarrollo, la gobernanza y el bienestar de la comunidad. Aquí se destacan algunas de las razones más importantes:

1. **Autonomía Local:**

   - La alcaldía proporciona una forma de gobierno local que permite a la comunidad gestionar sus propios asuntos de manera autónoma. Esto significa que las decisiones pueden adaptarse a las necesidades y particularidades específicas del pueblo, en lugar de depender completamente de decisiones tomadas a nivel regional o nacional.

2. **Gestión de Recursos Locales:**

   - La alcaldía es responsable de administrar los recursos locales, incluyendo el presupuesto municipal, para garantizar el bienestar y el desarrollo de la comunidad. Esto implica la distribución de fondos para servicios públicos esenciales como educación, salud, seguridad, y mantenimiento de infraestructuras locales.

3. **Planificación Urbana y Desarrollo:**

   - La alcaldía juega un papel crucial en la planificación y gestión del desarrollo urbano del pueblo. Esto incluye la regulación del uso del suelo, la planificación de la infraestructura, y la implementación de medidas que aseguren un crecimiento sostenible y equitativo.

4. **Servicios Públicos Locales:**

   - La administración local es responsable de proporcionar una variedad de servicios públicos a los residentes, como agua potable, saneamiento, alumbrado público, y recolección de residuos. Estos servicios son esenciales para el bienestar y la calidad de vida de la comunidad.

5. **Representación Directa:**

   - La alcaldía brinda a la comunidad una forma directa de representación en el gobierno. Los alcaldes y los concejales locales son elegidos por los residentes, lo que permite una conexión más cercana entre los líderes y la población, facilitando la comunicación y la atención a los problemas locales.

6. **Participación Ciudadana:**

   - Una alcaldía efectiva fomenta la participación ciudadana en la toma de decisiones. Pueden llevarse a cabo reuniones comunitarias, consultas públicas y otras formas de participación para asegurar que las decisiones gubernamentales reflejen los deseos y necesidades de la población.

7. **Control del Orden Público y Seguridad:**

   - La alcaldía tiene responsabilidades en materia de seguridad pública, coordinando con las fuerzas de seguridad locales para mantener el orden y garantizar la seguridad de los residentes.

8. **Fomento del Desarrollo Económico Local:**

   - La alcaldía puede trabajar en iniciativas para fomentar el desarrollo económico local, promoviendo la creación de empleo, atrayendo inversiones y apoyando a pequeñas empresas.

En resumen, la presencia de una alcaldía en un pueblo es crucial para garantizar la autonomía local, la gestión eficiente de recursos, la prestación de servicios esenciales y la representación directa de la comunidad en el gobierno. Permite que las decisiones sean tomadas considerando las necesidades específicas del pueblo y promueve un desarrollo equitativo y sostenible.






domingo, 8 de octubre de 2023

CONSTRUCCION DE 4 AULAS - Y CAMPO DEPORTIVO CON CUBIERTA PARA COMUNIDADES ALEJADAS

CONSTRUCCION DE 4 AULAS - Y CAMPO DEPORTIVO CON CUBIERTA
PARA COMUNIDADES ALEJADAS


La construcción de aulas y campos deportivos para la juventud desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral de las nuevas generaciones. Este compromiso con la infraestructura educativa y deportiva no solo proporciona un entorno propicio para el aprendizaje académico, sino que también promueve un estilo de vida saludable y fomenta valores fundamentales en la juventud. A continuación, se exploran algunos aspectos clave de la importancia de estas construcciones.

En primer lugar, la creación de aulas bien equipadas es esencial para el proceso educativo. Un entorno de aprendizaje adecuado, con instalaciones modernas y recursos educativos, contribuye significativamente al rendimiento académico de los estudiantes. Las aulas bien diseñadas ofrecen un espacio propicio para la enseñanza y el aprendizaje, facilitando la interacción entre profesores y alumnos. Además, la disponibilidad de tecnología y recursos educativos actualizados mejora la calidad de la educación, preparando a los jóvenes para los desafíos futuros.





Por otro lado, la construcción de campos deportivos va más allá de la mera promoción de la actividad física. Los campos deportivos son lugares donde se cultivan valores esenciales como el trabajo en equipo, la disciplina, la perseverancia y el respeto. Los jóvenes que participan en actividades deportivas no solo desarrollan habilidades físicas, sino que también adquieren destrezas sociales y emocionales cruciales. Aprenden a manejar la competencia de manera saludable, a trabajar en colaboración y a gestionar el éxito y el fracaso de manera equilibrada.

Además, la práctica regular de deportes contribuye a mejorar la salud física y mental de los jóvenes. En un mundo cada vez más sedentario, la disponibilidad de campos deportivos ofrece una oportunidad invaluable para contrarrestar los problemas relacionados con el estilo de vida inactivo y la obesidad. Fomentar la actividad física desde una edad temprana establece hábitos saludables que pueden perdurar a lo largo de la vida, reduciendo el riesgo de enfermedades crónicas y mejorando la calidad general de vida.





La construcción de aulas y campos deportivos también tiene un impacto positivo en la comunidad en su conjunto. Estas instalaciones se convierten en centros donde la comunidad puede reunirse, ya sea para eventos deportivos, actividades culturales o reuniones educativas. La interacción social y el fortalecimiento de los lazos comunitarios son beneficios colaterales que trascienden el ámbito educativo y deportivo.

En resumen, la construcción de aulas y campos deportivos es un componente esencial para el desarrollo holístico de la juventud. No solo proporciona un espacio para el aprendizaje académico, sino que también promueve estilos de vida saludables, inculca valores fundamentales y fortalece la cohesión comunitaria. Esta inversión en el bienestar y el futuro de la juventud es, sin duda, una de las decisiones más valiosas que una sociedad puede tomar.




DESCRIPCION DEL PROYECTO

El diseño de los planos para un proyecto de aulas y campo deportivo para la juventud debe ser integral y cuidadosamente elaborado, teniendo en cuenta aspectos educativos, funcionales, estéticos y de seguridad. Aquí se describen algunos elementos clave que deberían incluirse en dichos planos:

Planos de Aulas:
Distribución Espacial:

Esquema detallado de la distribución de aulas, pasillos y áreas comunes.
Consideración de la accesibilidad para personas con discapacidades.
Dimensiones y Capacidades:

Especificaciones claras sobre las dimensiones de cada aula y su capacidad máxima.
Inclusión de aulas especializadas (por ejemplo, laboratorios, salas de arte).
Equipamiento y Mobiliario:

Identificación de la ubicación de pizarras, proyectores, enchufes, y otros elementos de equipamiento.
Diseño de disposición de mesas y sillas para fomentar la interacción y la enseñanza eficaz.
Iluminación y Ventilación:

Especificaciones para la iluminación natural y artificial.
Diseño que favorezca la ventilación cruzada y sistemas de aire acondicionado si es necesario.
Tecnología:

Inclusión de puntos de acceso a Internet y tomas de corriente para dispositivos electrónicos.
Integración de sistemas tecnológicos para la enseñanza, como pizarras digitales.
Planos del Campo Deportivo:
Diseño General:

Especificación del diseño general del campo deportivo, incluyendo la disposición de canchas, gradas y zonas de recreación.
Dimensiones y Marcaciones:

Detalles precisos sobre las dimensiones de las canchas y áreas de juego.
Marcación de líneas de juego, áreas de penalización y demás elementos específicos.
Infraestructuras:

Ubicación de vestuarios, duchas y servicios para deportistas y espectadores.
Diseño de áreas de almacenamiento para equipo deportivo.
Iluminación y Paisajismo:

Planificación de sistemas de iluminación para permitir la práctica deportiva nocturna.
Consideración de elementos paisajísticos para mejorar la estética y funcionalidad.
Seguridad:

Inclusión de áreas de primeros auxilios y salidas de emergencia.
Diseño de barreras de seguridad y accesos controlados.
Planos Generales:
Conectividad:

Integración armoniosa de las aulas y el campo deportivo en el plano general.
Rutas claras y seguras entre las instalaciones.
Zonas Comunes:

Identificación de áreas comunes como patios, plazas y zonas verdes.
Diseño de áreas de descanso y socialización.
Sostenibilidad:

Consideración de elementos sostenibles, como techos verdes o sistemas de captación de agua de lluvia.
Uso eficiente de la energía y diseño ecoamigable.
Normativas y Cumplimientos:

Asegurarse de que el diseño cumple con todas las normativas y regulaciones locales y nacionales.
Inclusión de detalles de seguridad contra incendios y cumplimiento de códigos de construcción.
Estimación de Costos:

Inclusión de una estimación de costos detallada para la construcción y el mantenimiento a largo plazo.
La elaboración de planos detallados que aborden estos aspectos garantiza un proyecto integral y funcional que no solo cumple con los requisitos educativos y deportivos, sino que también crea un entorno seguro y estimulante para el desarrollo de la juventud.

 

martes, 29 de noviembre de 2022

REFERENCIA TOPOGRAFICA (TOPOGRAFIA)

 Tema 1. Introducción a la Topografía 


Cartografía: Representación del terreno sobre un plano. Conjunto de técnicas para la elaboración de mapas o planos realizados a través de datos topográficos, geodésicos y fotogramétricos. 

Geodesia: Estudio global de la forma y dimensiones de la Tierra. La Tierra es un geoide con variaciones, se puede representar como un elipsoide de 6378 km de radio en el ecuador y 6357 km en los polos. Considerando que la Tierra es una esfera se utilizan las coordenadas geográficas(latitud y longitud).

Red geodésica: Son unos triángulos que permiten relacionar las coordenadas geodésicas con las coordenadas cartesianas.

Proyecciones cartográficas: Son una serie de cálculos matemáticos que nos van a permitir transformar la esfera terrestre en un plano. Hay tres tipos:

- Cilíndrica: Se proyecta la esfera en un cilindro que sea tangente al ecuador.

- Azimutal: Se hace un plano tangente al polo sur y se proyectan los puntos. Necesito dos proyecciones, una para el hemisferio norte y otra para el sur.

- Cónica: Se hace un cono tangente a un paralelo.

Todas tienen deformaciones.

Fotogrametría: Es una proyección cónica. Tiene el problema de la escala a la que obtenemos el fotograma (aparece todo lo representado). Con un fotograma podemos sacar datos planimétricos pero no altimétricos, esto se resuelve haciendo dos fotogramas de la misma zona y de distinta posición.

Topografía: Es como la geodesia pero a menor escala, suelen ser extensiones pequeñas, ya que si son grandes hay que apoyarse en la geodesia. Estudio de los métodos necesarios para realizar una correcta representación del terreno; la representación puede ser gráfica o numérica. Ha de contener todos los detalles necesarios, tanto naturales como los creados por el hombre. 

- Levantamiento: Se toman los datos del terreno y se elabora un plano.

- Replanteo: Dibujo que se hace sobre el plano para después llevarlo al terreno.

- La fuente de datos va a ser el terreno. 

- La metodología topográfica: permite conocer el conjunto de técnicas para realizar los trabajos topográficos.

- El objetivo va a ser la representación de la geometría del terreno y materializar puntos (fabricar un plano).

En extensiones pequeñas se trabaja con la topografía y no tendremos en cuenta la curvatura terrestre. 

Para hacer un levantamiento damos a unos puntos unas coordenadas y a partir de ellos obtendremos los demás puntos.

Para trabajos topográficos de grandes dimensiones tenemos que tener en cuenta la curvatura terrestre por lo que habría que utilizar la geodesia.

Planimetría: Representación de los elementos sobre un plano horizontal.

Altimetría: Representar sobre el plano horizontal las alturas.

Esto se puede hacer por separado o en forma conjunta que es lo que se llama taquimetría, es decir la observación a la vez de la planimetría y altimetría.

  



 APLICACIONES DE LA TOPOGRAFÍA 

Levantamientos cartográficos: Se llevan a cabo en mapas de pequeña escala (1/200000,1/50000,etc). Se necesita el apoyo de la geodesia para pasar a superficie plana, será necesario apoyarse en la fotogrametría. 

Levantamientos topográficos: Son levantamientos de escalas medias a grandes (1/5000, 1/100, 1/10 máximo), no es necesario tener en cuenta la curvatura terrestre y no hemos de recurrir a la geodesia. Aunque si hacemos un canal o similar de gran longitud, en el que hay que superponer varios planos es necesario tener en cuenta la geodesia. 

- Levantamientos catastrales: Se realizan para determinar cómo es la planimetría de la parcela (1/5000). 

- Levantamientos urbanos: Se hace en municipios para que quede representada la planimetría de cada edificio o solar (1/500). 

- Levantamientos para proyectos de ingeniería: Se hacen en el caso en que tenemos una escala grande y necesitamos una pequeña, entonces tenemos que hacer nuestro propio plano (1/1000). 

Aplicaciones de ingeniería: Se realizan para llevar al terreno lo que hemos representado en el papel. Se requiere de topografía para las plataformas petrolíferas, repetidores de televisión, etcétera. 

 


Tema 2. Sistemas de representación del terreno:


Mapa: Representación gráfica del terreno, de una parte de la superficie terrestre, en un plano. Se clasifican en función de su extensión, por la finalidad que persigan y por la escala. 

- Clasificación por su extensión: Generales (de gran extensión) y particulares (de pequeña extensión). 

- Clasificación por su escala: Geográficos (escalas menores de 1/100000) y topográficos (escalas mayores de 1/100000).

- Clasificación por finalidad: Mapas temáticos (tratan de describir una serie de fenómenos que suceden sobre esa parte de la superficie terrestre) y Mapas topográficos(da a conocer el terreno representando todos los detalles, es la representación más perfecta de la superficie terrestre).

Plano: Es un tipo de mapa, se utiliza cuando se quiere representar una extensión pequeña, sin tener que recurrir a la curvatura terrestre. También se denomina plano a la representación de elementos a escala.

Los problemas que tenemos son:

- Dimensión: La solucionamos con la escala.

- Forma: Se soluciona con las proyecciones.

Escala: Un mapa o un plano han de guardar una relación de semejanza con la realidad, por eso se usa la escala. Es una constante proporcional o cociente de la distancia entre dos puntos en el mapa, dividido por la distancia de esos dos puntos en la realidad. Las escalas más comunes en topografía son 1/100, 1/200, 1/500, 1/1000, 1/5000, 1/10000, 1/20000, 1/50000.

- Escala gráfica: Línea que representa las magnitudes reales a esa escala. 

Límite de percepción visual: El ojo tiene un límite a partir del cual dos puntos que estan separados los vemos juntos. Es la mínima distancia a la que el ojo es capaz de ver dos puntos separados. El límite visual es de 0,2 mm, por lo que si tengo dos puntos separados menos de ese valor veré un solo punto.

Límite de apreciación gráfica: Es el límite de percepción visual multiplicado por el denominador de la escala. Valores a partir del cual magnitudes menores no se van a per representados en el mapa.


Ejemplo: 1:25000 25000*0,2 = 5000mm = 5m

  1:1000   1000*0,2 = 200mm = 20cm = 0,2m

    1:200     200*0,2 = 0,04m

Forma: El plano en el que trabajamos es el plano de comparación, sería un plano tangente en el punto del terreno en el que estamos. Si trabajamos en pequeños terrenos no hace falta hacer correcciones por esfericidad para planos cartográficos.

El mejor sistema de representación es el de planos acotados, en el que cada punto se proyecta ortogonalmente sobre el plano de comparación y la cota es la altura del nivel altimétrico sobre el plano de comparación. Una altitud es siempre una cota, aunque una cota no es siempre una altitud. 

Las curvas de nivel nos hacen la representación altimétrica de un plano, la curva de nivel es una línea que une todos los puntos de una cota determinada y se pueden obtener cortando el terreno por planos horizontales paralelos al plano de comparación. 

- Curva de nivel: Proyección sobre el plano horizontal de referencia de la intersección del terreno con sucesivos planos equidistantes y paralelos a dicho plano de comparación. 

- Equidistancia: Distancia fija entre dos perfiles, ha de ser múltiplo de 10. Ha de ser medida verticalmente, es decir diferencia de cota entre dos curvas de nivel. 

- Obtención de curvas de nivel: Se pueden obtener interpolando en planos acotados, cuantos más puntos halla más datos habrá para realizar el plano de curvas de nivel. Las curvas de nivel destacan en los lugares donde coinciden con las líneas de ruptura del terreno. Existen dificultades a la hora de interpolar puntos entre las curvas de nivel, ya que consideramos que es una superficie reglada de pendiente constante; cuando en realidad no lo es. 

Pendiente de una recta: La pendiente es la relación entre la diferencia de cotas y la distancia en proyección de dichos puntos.

p= z / d z - diferencia de cota

  d - distancia reducida o de proyección

- Línea de máxima pendiente: Recta que une curvas de nivel con la menor proyección. 

Secciones o perfiles: Se obtienen con la intersección de un plano vertical sobre el terreno. Las longitudes en un plano vertical se miden en desarrollo, no en proyección.

- Perfil longitudinal: Perfil que va en la dirección de avance del proyecto.

- Perfil transversal: Perfil que va en dirección perpendicular al avance del proyecto.

- Depresión: Cuando una curva de nivel encierra otra de cota menor.

- Elevación: Cuando la curva encierra una de mayor cota.

- Ladera: Cuando las curvas de nivel más o menos son paralelas.

- Divisorias y vaguadas: La divisoria es la intersección de dos laderas, la vaguada es lo contrario a la divisoria; se necesitan muchos puntos para definirlas.

- Collados: Es la unión de dos divisorias, nos marcan dos vaguadas. Normalmente es el lugar por donde se pasan los puertos.

Levantamiento topográfico: Es el conjunto de operaciones necesarias para determinar geométricamente el contorno de una figura (relieve). Consta de levantamiento altimétrico y planimétrico.

- L. Planimétrico: Conjunto de operaciones necesarias para obtener los puntos y definir la proyección sobre el plano de comparación. 

- L. Altimétrico: Conjunto de operaciones necesarias para obtener las cotas o alturas respecto al plano de comparación. 

-Taquimetría: Se hacen la altimetría y la planimetría simultáneamente, también se pueden realizar por separado.

La planimetría, altimetría y taquimetría tienen dos fases:

 1-Trabajo de campo: Toma de datos sobre el terreno de todos los puntos necesarios y suficientes.

 2-Trabajo de gabinete: Sistema para llevar a cabo la representación en el plano.


MÉTODOS TOPOGRÁFICOS

Son diversos sistemas de proceder para en función de los trabajos de campo y gabinete tener una toma de datos correctos.

Consiste en estacionar un instrumento en un punto conocido, hacer estación, de la cual tenemos coordenadas (x,y,z) conocidas por lo que mediante ángulos y distancias tomo los datos.

Si sólo hacemos planimetría necesito x,y; altimetría z; taquimetría x,y,z.

En planimetría los métodos son:

- Radiación: Nos permite relacionar todos los puntos del terreno con un punto de coordenadas conocidas.

- Poligonal o itinerario: Permite relacionar puntos de estación o itinerario.

- Triangulación: Permite relacionar puntos a mayores distancias.

- Redes :Primero se hace una red de triángulos no muy grandes donde tenemos una serie de vértices (red de triangulación o trigonométrica), después se hace una segunda red que marcaría la poligonal (red topográfica o de poligonación) y finalizamos con una tercera red que sirve para tomar los datos (red de relleno). Así se consiguen los errores mínimos y así se aproximan las coordenadas a la forma de trabajo haciendo una triangulación con menor número de errores y con las menos estaciones posibles.

Suponemos que queremos levantar un plano de una amplía zona con la red trigonométrica, fijo unos puntos y calculo sus coordenadas en forma de triángulos.

Medimos todos los ángulos de los triángulos y con un lado tendré todos los datos, es decir con métodos angulares y una medida podré dar valores xy a todos los demás triángulos.

Los triángulos tienen lados grandes ya que sirven para cubrir la mayor parte del terreno. El problema es que habrá mayor error cuanto mayor sea el número de triángulos.

La red topográfica se observa con los métodos de poligonal. Una vez que tengo las coordenadas de los vértices de los triángulos formaré polígonos en la zona teniendo los puntos con sus coordenadas xy.

En altimetría los métodos son:

- Radiación.

- Itinerario.

- Redes: La única red es la de itinerario.

Hay tres formas de proceder y calcular la altimetría, que son las nivelaciones:

- Nivelación barométrica: Son los menos precisos pero los métodos más rápidos.

- Nivelación trigonométrica: Permite ver la diferencia de altitud en función de medidas angulares.

- Nivelación geométrica: Permite ver la diferencia de altitud en función de visuales horizontales.


INFLUENCIA DE LA ESFERICIDAD TERRESTRE:

Influencia en planimetría: En general se obtiene mayor longitud de la real, ya que normalmente proyectamos en base a la verticalidad. El límite para el que debemos de considerar la esfericidad terrestre es de 9 kilómetros. Los triángulos se calculan como triángulos planos y las redes superficiales de triángulos se consideran como esféricas.

Influencia en altimetría: Se toma como origen la dirección del norte geográfico para calcular la declinación magnética. El meridiano que pasa por el norte magnético es el meridiano magnético. La variación magnética varía con el espacio y con el tiempo, ya que los polos magnéticos están en movimiento. Hay unas tablas anuales que sirven para valorar cada punto según la latitud y la longitud. Para medir la declinación magnética se toma como origen la dirección del norte geográfico.



Tema 3. Estudio de la medida:


En topografía hay tres tipos de unidades: las lineales, las superficiales y las angulares. La medida es una comparación con un patrón o unidad de medida.

La unidad lineal va a ser el metro (m).

dm=0,1m Dm=10m

cm=0,01m Hm=100m

mm=0,001m Km=1000m

La unidad de superficie va a ser el metro cuadrado (m2) o centiárea.

dm2=0,01m2 Km2=1000000m2

cm2=0,0001m2 Ha=10000m2

mm2=0,000001m2 Área=100m2

La unidad de volumen va a ser el metro cúbico (m3).

UNIDADES ANGULARES

Sistema sexagesimal: 360ºgrados sexagesimales, 60 minutos sexagesimales, 60 segundos sexagesimales. Se divide la circunferencia en 360 partes (1º=60´=3600´´).

Sistema centesimal: Se divide la circunferencia en 400 partes (1g=100m=10000s).

Sistema lineal: Se utiliza la relación constante que existe para un mismo ángulo entre la longitud de los arcos y sus respectivos radios. 

Radian: Ángulo para el que cualquier arco que tracemos sobre él será igual al radio. 

Milésima natural: Ángulo para el cual el arco es igual al radio partido por mil. 

Milésima artillera: Se divide la circunferencia en 6400 partes (6400¨).


MEDIDAS FUNDAMENTALES EN TOPOGRAFÍA

Ángulos horizontales: Los ángulos topográficos serán los proyectados sobre un plano horizontal. Necesitamos un norte de referencia; si es el norte geográfico mediremos acimutes, si es el norte magnético mediremos rumbos y si es un norte propio mediremos orientaciones.

- Meridiano geográfico: Es la intersección de cualquier plano, que contenga al eje de rotación o de revolución de la tierra, con el elipsoide de referencia. El meridiano origen es el de Greenwich.

- Paralelo: intersección de cualquier plano perpendicular al eje de revolución de la tierra con el elipsoide.

Según esto obtenemos las coordenadas geográficas longitud y latitud.

Longitud: Ángulo formado por el plano meridiano origen y el plano meridiano que contiene a un punto.

Latitud: Ángulo formado por el ecuador y la normal al elipsoide en el punto dado.

Meridiana geográfica: intersección del meridiano geográfico con el plano meridiano del lugar. La meridiana es una línea sobre un plano.

Ángulos verticales: Se miden sobre el plano vertical, el punto que se encuentra en la vertical sobre nosotros es el Cenit y el punto que se encuentra en la vertical bajo nosotros es el Nadir (contrario al Cenit). Los ángulos verticales son el ángulo cenital, ángulo nadiral y ángulo de pendiente, del que debemos decir si es positivo o negativo. 


DISTANCIAS: 


Distancia natural: Distancia que existe entre dos puntos sobre el terreno. 

Distancia geométrica: Distancia que existe entre dos puntos medida en línea recta. 

Distancia reducida: Es la proyección de esa distancia sobre el plano horizontal. 

Tipos de coordenadas: Coordenadas cartesianas y coordenadas polares. 

Tipos de mediciones: A los ángulos horizontales se les denomina por extensión como ángulos acimutales, aunque realmente son ángulos o lecturas acimutales cuando se orienta hacia el norte geográfico; si se orientan hacia el norte magnético se obtendrán rumbos y si se orienta hacia un norte propio se obtendrán orientaciones. Una lectura acimutal no implica que esté o no orientado hacia el norte geográfico. Para los ángulos verticales hablamos de los ángulos cenitales porque son los que mide el aparato. 



Tema 4. Instrumentos topográficos:


Ángulos: Se miran con goniómetros y pueden ser: 

- Goniómetro acimut o acimutal: se le denomina al que mide ángulos horizontales. 

  -Declímetro: sólo determina ángulos verticales. 

  -Teodolitos: miden ángulos horizontales y verticales. 

Distancias: Se utilizan métodos estadimétricos y se miden dos puntos de forma óptica. 

Distanciometría: Se mide la distancia entre dos puntos mediante ondas. Cuando a un teodolito se le añaden métodos estadimétricos se le llama taquímetro. 

Se utiliza una radiación electromagnética que está en función del tiempo que tarda en ir y volver la onda, así sabremos la distancia buscada. El distanciómetro emite una onda con longitud de onda fija y llega a un prisma que actúa de receptor, después vuelve de nuevo al distanciómetro y según el tiempo que tarde sabremos la distancia a la que está el receptor. Estos aparatos pueden tener precisiones hasta submilimétricas. 

Existen varios tipos de distanciómetros, los de longitud de onda grande pueden medir 10,15,20 km; los de longitud de onda pequeñas (microondas) se utilizan para distancias menores. En topografía se usan más los infrarrojos, que tienen longitud de onda muy pequeñas y están limitados de 5 km hacia abajo (los de la escuela pueden medir hasta 3 km más o menos). 

Estación total: Teodolito con sistema de distanciometría. 


TEODOLITO: 


El eje de colimación es  el eje donde se enfoca a los puntos. El eje principal es el eje donde se miden ángulos horizontales. El eje que sigue la trayectoria de la línea visual debe ser perpendicular al eje secundario y éste debe ser perpendicular al eje vertical. Los discos son fijos y la alidada es la parte móvil. El declímetro también es el disco vertical. 


El eje de muñones es el eje secundario del teodolito, en el se mueve el visor. En el eje de muñones hay que medir cuando utilizamos métodos directos, como una cinta de medir y así obtenemos la distancia geométrica. Si medimos la altura del jalón obtendremos la distancia geométrica elevada y si medimos directamente al suelo obtendremos la distancia geométrica semielevada; las dos se miden a partir del eje de muñones del teodolito. 


El plano de colimación es un plano vertical que pasa por el eje de colimación que está en el centro del visor del aparato; se genera al girar el objetivo. 


Los limbos son discos graduados, tanto verticales como horizontales. Los teodolitos miden en graduación normal (sentido destrógiro) o graduación anormal (sentido levógiro o contrario a las agujas del reloj). Se miden ángulos cenitales (distancia cenital), ángulos de pendiente (altura de horizonte) y ángulos nadirales.


ELEMENTOS ACCESORIOS: 


Trípodes: Se utilizan para trabajar mejor, tienen la misma X e Y pero diferente Z ya que tiene una altura; el más utilizado es el de meseta. Hay unos elementos de unión para fijar el trípode al aparato. Los tornillos nivelantes mueven la plataforma del trípode; la plataforma nivelante tiene tres tornillos para conseguir que el eje vertical sea vertical. 

Tornillo de presión (movimiento general): Tornillo marcado en amarillo, se fija el movimiento particular, que es el de los índices, y se desplaza el disco negro solidario con el aparato. Se busca el punto y se fija el tornillo de presión. 

Tornillo de coincidencia (movimiento particular o lento): Si hay que visar un punto lejano, con el pulso no se puede, para centrar el punto se utiliza el tornillo de coincidencia. Con este movimiento se hace coincidir la línea vertical de la cruz filar con la vertical deseada. Los otros dos tornillos mueven el índice y así se pueden medir ángulos o lecturas acimutales con esa orientación. 


ELEMENTOS FUNDAMENTALES: 


Niveles: - El nivel de aire es un tubo que contiene una burbuja de aire, la tangente a la burbuja de aire será un plano horizontal. Se puede trabajar con los niveles descorregidos. 

Sensibilidad de un nivel: Es el ángulo en segundos, hay que girar en un sentido u otro el nivel para que la burbuja se mueva una división de las marcadas. Lo más frecuente es que la sensibilidad varíe entre 1´ y 5´´. 

Nivel esférico: Caja cilíndrica tapada por un casquete esférico. Cuanto menor sea el radio de curvatura menos sensibles serán; sirven para obtener de forma rápida el plano horizontal. Estos niveles tienen en el centro un círculo, hay que colocar la burbuja dentro del círculo para hallar un plano horizontal bastante aproximado. Tienen menor precisión que los niveles tóricos, su precisión está en 1´ como máximo aunque lo normal es 10´ o 12´. 

Nivel tórico: Si está descorregido nos impide medir. Hay que calarlo con los tornillos que lleva el aparato. Para corregir el nivel hay que bajarlo un ángulo determinado y después estando en el plano horizontal con los tornillos se nivela el ángulo que hemos determinado. Se puede trabajar descorregido, pero hay que cambiar la constante que nos da el fabricante. Para trabajar descorregido necesitamos un plano paralelo. Para medir hacia el norte geográfico (medimos acimutes, si no tenemos orientaciones) utilizamos el movimiento general y el movimiento particular. Sirven para orientar el aparato y si conocemos el acimutal sabremos las direcciones medidas respecto al norte. 

Plomada: Se utiliza para que el teodolito esté en la misma vertical que el punto del suelo. 

- Plomada de gravedad: es de bastante incomodidad en su manejo sobre todo los días de viento. 

  - Plomada óptica: es la que llevan hoy en día los aparatos, por el ocular vemos el suelo y así ponemos el aparato en la misma vertical que el punto buscado. 

Limbos: Discos graduados que nos permiten determinar ángulos. Están divididos de 0 a 400 grados. En los limbos verticales podemos ver diversas graduaciones (limbos cenitales). 

Nonios: Mecanismo que nos permite aumentar o disminuir la precisión de un limbo. Dividimos las n - 1 divisiones del limbo entre las n divisiones del nonio. La sensibilidad del nonio es la diferencia entre la magnitud del limbo y la magnitud del nonio. 

S=G-g; G-g=G/n; (n-1)G=nG; nG-G=ng; nG-ng=G; n(G-g)=G

Micrómetro: Mecanismo óptico que permite hacer la función de los nonios pero de forma que se ve una serie de graduaciones y un rayo óptico mediante mecanismos, esto aumenta la precisión. 

 

ANTEOJO ASTRONÓMICO: 


Anteojo: Tubo compuesto por un objetivo (lente o conjunto de lentes convergentes), con un tubo ocular y un tubo portaocular. En el extremo hay un diafragma que quita todos los rayos periféricos. En el anteojo astronómico el tubo ocular entra y sale perfectamente del primer tubo; destacan el eje óptico, el eje mecánico y el eje de colimación. 

Eje óptico: Va desde el centro del objetivo al centro óptico del ocular. 

Eje mecánico: Está definido por el centro óptico del objetivo (está sujeto al movimiento del ocular sobre el tubo exterior) y un punto teórico en el centro del tubo ocular. 

Eje de colimación: Pasa por el centro de la cruz filar y por el centro óptico del objetivo. Los tres ejes del aparato deben coincidir, sino estarán afectados por algún error. El eje de colimación se obtiene también por la intersección de dos planos; el plano que contiene el centro óptico del objetivo y el hilo vertical de la cruz filar (se denomina plano vertical de la cruz filar) y el plano que contiene el centro óptico del objetivo y el hilo horizontal de la cruz filar (se denomina plano horizontal de la cruz filar). Los planos horizontal y vertical de colimación deben ser respectivamente vertical y horizontal cuando hacemos una medición. 

Retículo: Disco de cristal con dos marcas como mínimo, una horizontal y otra vertical. El retículo se coloca en el diafragma. Los hilos se conocen como cruz filar, el centro de la cruz debe coincidir con el centro del retículo. 

Enfocar: Hacer que la imagen del objeto se forme sobre el plano donde está el diafragma y el retículo, con la imagen nítida. 

Colimar: Hacer que el objeto o punto que queremos enfocar este en el centro de la cruz filar. 


 MÉTODO INDIRECTO DE MEDIDA DE DISTANCIAS POR MÉTODOS ESTADIMÉTRICOS: 


Estadimetría: Calcula distancias en función de un elemento (hilos estadimétricos). El elemento es la distancia entre los hilos estadimétricos que están junto a la cruz filar. 

Reglas (estadías y miras): 

Estadías: Las divisiones están calculadas y son únicas para cada aparato, no se pueden cambiar. 

Miras: Es una estadía dividida en partes del sistema métrico (metros, centímetros, etc). Cada unidad de mira se multiplica por K, que es 100 y se obtiene la medida real. 

- Miras mudas: no tienen numeraciones, para medir hay que hacer que coincida un hilo estadimétrico con la medida y se cuentan las unidades. 

- Miras parlantes: tienen numeración y se puede medir en cualquier parte. 

Medir con visuales inclinadas: Hay que proceder al cálculo de la distancia sin inclinar la vara. Para que la mira nos dé la distancia, habría que colocar la mira paralela al plano de la focal. 


TIPOS DE APARATOS TOPOGRÁFICOS (repetidores y reiteradores):


Repetidores: Si el movimiento general tiene tornillo de presión y tornillo de coincidencia se denomina repetidor y nos permite encontrar una orientación. 

Reiteradores: Si el movimiento general no tiene tornillo de coincidencia el aparato se denomina reiterador. Al no tener movimiento lento o tornillo de coincidencia no se puede conocer con exactitud la orientación. Los aparatos más precisos son todos reiteradores (precisión de segundos). Hay dos tipos de trabajos según sea el método reiterador o sea el método repetidor. 

Condiciones generales de los teodolitos: El eje principal del aparato debe ser perpendicular al limbo. Los ejes son perpendiculares unos a otros y a sus planos. 

Medida de ángulos: Medimos el ángulo, damos la vuelta al aparato y volvemos a medir el nuevo ángulo, éste debe tener 200 grados de diferencia con respecto al ángulo anterior. Con esta operación se compensan ciertos errores instrumentadas, se hace la media de la primera y la segunda menos 200 grados. 

Círculo directo (C.D.): Medimos en círculo directo cuando el visor se encuentra encima del aparato. 

Círculo indirecto (C.I.): El visor se encuentra debajo del aparato. Los ángulos verticales también se miden en C. D. y en C. I. 

PRECIOS UNITARIOS

ANALISIS DE INCIDENCIAS Y CONSIDERACIONES EN LOS PRECIOS UNITARIOS PARA LA CONSTRUCCION

1. INTRODUCCION

El presente documento lleva por título “ANÁLISIS DE PRECIOS UNITARIOS DE REFERENCIA PARA LA CONSTRUCCION” y contempla el análisis de las incidencias empleadas en la estructura de costos en la construcción, consideraciones aplicadas en este documento y precios unitarios de referencia para obras civiles en edificaciones en el área urbana, caminos y puentes en el área rural y redes de agua potable y alcantarillado en el departamento de Cochabamba. El mis mo ha sido elaborado en base a documentos anteriores desarrollados en la Cámara de Construcción de Cochabamba- Precios unitarios de Edificaciones (2005-décima edición), Caminos y puentes (2002- tercera edición) y Agua potable y alcantarillado (1995-primera edición)- así como gracias al aporte y apoyo de otras instituciones, empresas constructoras, profesionales del sector, proveedores de mater iales y otros colaboradores. Sin embargo, es necesario rem arcar el carácter “REFERENCIAL” de este documento, en consideración a la diversidad de factores intervinientes que pueden hacer que varíen los precios unitarios, tales como por ejemplo:

§ En el material: fecha de cotización, proveedor, marca, calidad, sistema tecnológico, disponibilidad, volumen de compra, presentación, condiciones de entrega, manipuleo, forma de pago, impuestos de ley, tasa de cambio, extracción/elaboración a cuenta propia, transporte entre el centro de ventas/producción y la obra, etc.
§ En la mano de obra: grado de especialización, disponibilidad, carga horaria/turnos de trabajo, bonos de producción, regulaciones de incremento salarial, alimentación, consideraciones especiales si el proyecto ejecutado requiere de campamento, etc.
§ En el equipo y maquinaria: propiedad del equipo, marca/tipo/ modelo, capacidad, potencia, rendimiento, accesorios, uso de combustible/lubricantes, traslado a obra, cantidad de trabajo a ejecutarse, impuestos de ley, etc.
§ En los gastos generales: costos de propuestas y contratos, gastos administrativos, gastos profesionales y especiales, aportes a entidades o costos fijos, riesgos e imprevistos; que estarán en función del tipo, monto, ubicación y exigencias específicas de la obra (campamento y otros), así como de las características inherentes al funcionamiento y tamaño de la empresa.
§ En la utilidad: la expectativa de ganancia de la empresa.

La suma de todos estos factores, así como de otros más, hace que pueda existir gran variación en los precios de un proyecto de construcción, por tanto, es responsabilidad entera del profesional del área de costos y presupuestos el hacer una adecuada estimación de los precios y rendimientos de los insumos, de las incidencias que intervienen en los precios unitarios y finalmente del presupuesto total, valorando los factores antes señalados y las características y condicionantes específicas de cada proyecto y empresa.

Finalmente, como señala el Ing. Raúl Lanza Ordoñez en su libro de Cálculo de Costos de Construcción, “un presupuesto es el valor total estimativo del Costo que tendrá una construcción al ser terminada. No debe perderse de vista que un presupuesto establecido por cualquier sistema de cálculo no es definitivo ni representa un valor inalterable, que per mita afirmar que su valor es exactamente el mis mo al que se llegará al cabo de la finalización de la obra; por el contrario, es solamente aproximado y este grado de aproximación dependerá en gran parte de los sistemas de cálculo empleados.”



2. ANALISIS DE PRECIOS UNITARIOS Y SU EST RUCTURA

Los análisis de precios unitarios, que se calculan para cada uno de los ítems de una obra en base a las especificaciones y planos, juntamente con los correspondientes volúmenes de obra sirven para determinar el presupuesto de una obra.

Los elementos que componen un Precio Unitario son:

1) Materiales
2) Mano de obra
3) Equipo, maquinaria y herramientas
4) Gastos generales y administrativos
5) Utilidad
6) Impuestos

La estructura de un análisis de precios unitar ios- componentes y la manera en que se organizan y calculan- para la construcción de una obra pública, hace unos años atrás no estaba nor mada y por tanto se encontraba sujeta al formato que el proponente manejase, tal cual sucede en las contrataciones privadas.

Actualmente, el Modelo de Documento Base de Contratación para la Contratación de Obras en la modalidad de Licitación Pública, aprobado por el Ministerio de Economía y Finanzas Públicas mediante Resolución Ministerial Nº 262 de fecha 15 de julio de 2009 en el marco del Decreto Supremo Nº 181 de Nor mas Básicas del Sistema de Administración de Bienes y Servicios de fecha 28 de junio de 2009, nor mativa que es aplicable a contrataciones con financiamiento nacional por montos de Bs. 1.000.001.- adelante, establece un formato de análisis de precios unitarios (formulario B-2), de uso obligatorio, que permite homogeneizar la forma de presentación de las propuestas y coadyuvar en el cumplimiento de las obligaciones sociales y tributarias. Este formato de análisis de precios unitarios, cuya estructura se reproduce en la siguiente página, es el adoptado en el presente trabajo.

Las planillas de precios unitarios (formulario B-2) que son llenadas de manera individual para cada ítem en conformidad a las especificaciones técnicas, planos, metodología constructiva propuesta y aplicación de leyes sociales y tributarias, deben cuidar además de guardar consistencia con los For mularios B-3 de Precios Unitarios Elementales y B-4 de Costo de Trabajo de los Equipos. Los precios unitarios establecidos en el Formulario B-2 y el detalle de trabajos ejecutados, consignados en las planillas o certificados de avance de obra, además de los respaldos técnicos y factura correspondiente emitida por la empresa contratada a nombre del contratante, servirán también para efectuar los pagos paralelos al desarrollo de la obra.








martes, 22 de noviembre de 2022

BLOG DE LA CONSTRUCCION

 BIENVENIDO AL BLOG DE LA CONSTRUCCION

En este blog encontraras textos, fotos, ilustraciones y detalles para llevar a cabo procedimientos de construccion en los diferentes ambitos de la misma.

Construcciones de Hormigon

Construcciones de Acero

y nuevas tecnologias para la construcion

tambien encontraras procedimientos novedosos y antiguos para la estructuracion de tus proyectos




INTRODUCCION.- Basados en nuestra presentacion te presentamos algunos graficos para tener en cuenta a la hora de empezar una construccion









PUENTE VEHICULAR

PUENTE VEHICULAR El impacto social de la construcción de un puente vehicular en un pueblo puede ser significativo y puede afectar a la comun...